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中小学科学教育专委会调研组赴华中科技大学附属中学 调研交流
中小学科学教育专委会调研组赴武汉市科技馆调研交流
中小学科学教育专委会调研组赴极目新闻调研交流、共商合作
专委会调研组赴武汉经开区调研 点赞科学教育区域整体推进与学校特色化发展成效
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2026-03-31
上海市中小学科学教育调研报告
2026-03-18
中小学科学教育专委会调研组赴华中科技大学附属中学 调研交流
2026-03-18
中小学科学教育专委会调研组赴武汉市科技馆调研交流
2026-03-02
中小学科学教育专委会调研组赴极目新闻调研交流、共商合作
2026-02-10
中小学科学教育专委会调研组赴湖北省科技馆调研交流
2026-01-19
专委会调研组赴武汉经开区调研 点赞科学教育区域整体推进与学校特色化发展成效
2026-01-05
科技教育创新融合论坛:跨界对话,智绘未来蓝图
2026-01-05
专家学者共探人工智能赋能科学教育创新与应用
2026-03-19
深圳龙岗区举办教学智能体应用培训会 探索AI赋能科学教育新路径
2026-02-27
2026年湖北省武汉市第二届科普嘉年华举行
2026-01-15
上海构建“AI+科技教育”三级教研体系——给科创梦想装上“AI引擎”
2026-01-15
从“想问题”走向“做课题”,撬动科技教育快速发展,上海学校有哪些新招?
2026-01-15
5万人涌入黄石二中,这场科技嘉年华爆了!
2026-01-15
河南:印发中小学科学教育提质方案
2026-01-04
科技教育如何打破“围墙”——来自首届湖南科技教育创新融合发展论坛的观察
2025-12-31
2025年全国中小学科学教育工作推进会召开
2026-03-09
翟志海代表:加快打造乡村数字教育新生态
2026-03-09
找准一体推进教育科技人才发展的突破口
2026-03-09
两会现场速递|高等教育拥抱AI!不是“要不要”而是“怎么做”
2026-02-27
径河街长墩堤社区:科技赋能 点亮童心 开展儿童科学实验活动
2026-02-27
“芯”光点亮科学梦 2026年青少年高校科普活动在湖北大学举行
2026-02-04
聚力破局!武汉经开区中学以“三跨双加”锚定未来育人方向
2026-01-30
AI+语文课:不只是“用”工具,更是“学”思维
2026-01-30
中国AI,最新趋势来了!
通知公告
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01-15
教育部关于开展中小学科技教育案例征集活动的通知
01-06
关于公布中小学科学教育优质课程资源评选结果的通知
01-05
中国教育技术协会中小学科学教育专业委员会关于招募协会会员会员的通知
01-04
关于举办中国教育技术协会中小学科学教育专业委员会成立大会暨研训活动的通知
01-04
关于召开第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会的通知
学习中心
重要讲话
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习近平出席全国教育大会并发表重要讲话
加强基础研究 实现高水平科技自立自强
【新思想引领新征程】用科学教育夯实科教兴国根基
深入学习习近平总书记关于教育的重要论述
深入实施科教兴国战略
政策文件
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国务院关于印发全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)的通知
教育部等十八部门关于加强新时代中小学 科学教育工作的意见
省教育厅等六部门印发《关于加强 新时代中小学科学教育工作的 实施意见》的通知
教育部办公厅关于印发 《中小学科学教育工作指南》的通知
教育部等七部门 关于加强中小学科技教育的意见
文件解读
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在探究实践中培育科学素养——义务教育科学课程标准(2022年版)解读
教育科技人才三位一体 共同支撑高质量发展
如何全面提升中小学生科学素质——《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》解读
深化科学教育 促进全面发展(师说)
基础教育实践中如何开展好科学教育?委员们提出了这些思考
专家报告
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成尚荣:人工智能赋能教育的关系张力与实践智慧
王嘉毅:开辟新时代中小学科学教育新赛道
蔡三发:科技教育与拔尖创新人才培养思考
周忠和院士专访:中小学科学教育需要更多科学家参与
王渝生:科学教育与教育科学纵横谈
国际视窗
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研究证明火星上时间流逝更快
最新研究表明:大脑是台特殊的“生物计算机”
《自然》发布2025年最佳科学图片
以AI教育破解“AI失业”困局:借助AI发展STEM教育
AI+STEM教育:全球课堂智能革命的全景洞察
点亮科学,链接AI
链接时代与未来
少儿编程比赛正式开启
浙江大学
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甘肃省天水市张家川回族自治县川王镇川王中学
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珠海高新区大同幼儿园
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珠海高新区大同幼儿园
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